Yaşamın geçtiği yerler onun bilinç aracı,
Toplum denilen çevre pekiştirme amacı?
Aynı anda onunla iletişim sürdüren,
Davranışlarıyla içli dışlı düşünceden?
Yanlış varsa azalır doğrularsa çoğalır,
Sistem apaçık ve net hedefe ulaştırır?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Uygulamalı yolla problemler azaltmada,
Otizmli çocuklarda bir bilinç safhasında?
Ödül veya tersine bilinç arzulamalı,
Üç beş yaptırım ile fikir aşılamalı?
Taklit becerileriyle öz bakım verme işi,
Oyun bunlara dâhil zekâ gelişimi?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Tanıman gerekecek otizmli öğrencini,
Onunla varılacak bir yol gelişimini?
Uygulamalı davranış sistemleri ile
Taklit kazandırma ve oyun sistemleriyle?
Ya da sosyal bakımdan iletişim şekliyle,
Öz bakım aldırmada veri geliştirmeyle?
Caydırma kâr verirse öfke nöbetlerinde,
Ya da hezeyan dolu hiç bitmeyen hâllerde?
Net tespitlerin ile açığa çıkaracak,
Yanlışlığı azaltıp doğruya vardıracak?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Yola çıkarsan uygulamalı davranışla,
Hedef de gösterirsen bilinç oluşturmayla?
Önce değerlendirme ana çizgileriyle,
Ardından bilir bilmez tespit verileriyle...
Ya sistemli bir gözlem ya da kayıt tutmayla,
Müdahale amaçlı net yanıt oluşturmayla?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Usuller düzenlenmiş çocuk gelişsin diye,
Sevk etsin, diyerekten bilinçli bir veriye?
Yazılıp düzenlenmiş her birisi faydalı,
Bilinç içerisinde alıp da kullanmalı?
Amaç ki her çocukta bilinç geliştirmeye,
Bilinç geliştirmeden yöneltir ileriye?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Sistemli gözlem yollu kayıt tutma şekliyle,
Doğru yanlış temelli beceri gelişmesiyle?
Yoksa öfke nöbetleri bitmez şekillerde,
Ya da tükürme huyları kötü düşüncede?
Diğer yanlışlıklarla tüm problem davranışlar,
Bilinç yükleme dâhil caydırıcılıklarla?
Kazanç da sağlanmalı taklit düşüncesiyle,
Sosyal yönler ve öz bakım becerileriyle?
Kullanabilmesinde genelleme yaparak,
Sosyal gelişim şekliyle kazanç sağlayarak?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Gözlem kâğıtlarını Efe yırtmadı ise
Eline geçirip de parçalamadı ise
Sıralanacaktır yapılacak bütün işler,
Yanlış huylar yerine tavsiye yüklemeler?
Çünkü bilinmekte tüm çevresel özellikler,
Ödül ceza şeklinde yaptırımlı fikirler?
Üzerine eklenen ilgili sistemlerle,
Bir yere varacaklar puanlı verilerle?
Çünkü suç onda değil etkileşim şeklinde,
Bu yüzden fark vardır bilinç ilerisinde?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Sistem hem elverişli hem de elle tutulur,
Sosyal takipler dâhil bilinçlenme oluşur?
Çevresel özellikler objektif verilerle,
Davranış uygun ise taltif edilmelerle?
Olumsuz hâl ve tavrı eksiltmeler şeklinde,
Yaptırım temelinde düzeltme verileriyle?
Otizmli çocukları bir yere getirmede,
Ne olumsuzluk varsa eksiltme biçiminde?
Analiz sistemidir geniş çaplı şekilde,
Yanlışlık azaltmada durum düzenlemede?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Öfke nöbetleriyle baş edebilmek için,
Elde yol yordam yoksa test etmeyesin niçin?
Sistem, okul içinde eğitim verisiyle,
Çok şey gözlemlenecek bilinç düşüncesiyle?
Bilinç yüklemeleri davranışsal çaplarda,
Çevre bilgisi ile objektif yapılarda?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Tedavi usulleri analiz verisiyle,
Bilinç kazandırmada uygulama şekliyle?
Hedef desteğinde kazancımız davranışsal,
Bilim düşüncesinde kalınmadan duygusal?
Usulümüzün özü davranışlarımızla,
Çevre içerisinde uyumluluğumuzla?
Kötü davranışları azaltma yollarıyla,
Davranışlar uygun ise artırılmasıyla?
Sosyal beceriler, öz bakım becerileri,
İletişim, oyun ve taklit becerileri?
Aynı anda çevreyle iç içe şekillerde,
Objektif usuller ve hedefler verisinde?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Yemek yiyebilmek de onlar için sorundu,
Çünkü gereç kullanmak kolay olmuyordu?
Durum hem tehlikeli hem risk oluşturmada,
Bilinç almaları şart beslenme konusunda?
Yavaş yavaş şekilde yemek yediriyorduk,
Yemek esnasında usul yol gösteriyorduk?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Dengeli olsun, diye beslenme önerilmiş,
Gereklilik şeklinde fikir geliştirilmiş?
Bizler de ön ayağız usul gelişimine,
Seviyelerine göre ölçü verilmesine?
Çünkü çocuk otizmli yeme becerisi yok,
Eliyle abanıyor sorun ihtimali çok?
Boğulma riskleri var çorba içseler bile,
Çatal batabiliyor yüze dudağa dile?
Hem dökebiliyorlar hem de bilinç gerekli,
Yardımlarımızla da mutlaka öğrenmeli?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Eğitici Çocuk Şiirleri Ana Sayfa