Yerler değiştirilir çocuk diğer tarafta,
Bilinç tekrarlanacak akıl bilinç üst safta?
Geçici oyuncakla alo nasılsın, demeler,
Otizmli zevk almakta bunlar güzel veriler?
Yürekten seviyeler karşılık şeklinde,
İçten gelen durumla bilinçli düşüncede?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Bir rehber şahıs ile model olma şeklinde,
Sembolik oyunlarla uzlaşmalı fikirde?
Ucu bucağı yok tüm gelecek yanıtların,
Çocuk heveslenmekte içinde mantığının?
Sembolik dahi olsa bir yere varılacak,
İletişim gelişecek bilinç sağlanacak?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Sembolik gereçlerle, telefon düşüncesi,
Uygun olsun olmasın üç beş laf vesilesi?
Çocuk memnun kalırsa bu samimi havadan,
Beceri gereğinden ve oynayacağından?
İletişim şeklinde bu bir oyun şekli,
Otizmli çocuklarda bilinç geliştirmeli?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Dökülen oyuncaklar katılsın diyerekten,
Uysun ya da uymasın yol geliştirmekten?
Çocuk da katılacak mantıksız sanılana,
Akla fikre gelmeyip mana oluşturana?
Öğretmenin elinde top benzeri bir şey var,
Karşılıklı fikirler ile tasarlamalar?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Eğitmenin yanında oyuncaklar dökülür,
Çocuk karşısında fikirler görüşülür?
Evrak kâğıt bulunmaz bir oyun ortamında,
Bir süre geçse dahi bir uyum sağlamada?
Akla her ne gelmiş ise misal âleminden,
Mantığa uymasa da bilinç vereceğinden?
Oyuncak bebek ile telefon projeleri,
Ya da araba ile fikir düşünceleri?
Uyum sağlaması şart yol gerçekleştirmede,
Akıl fikir gücüyle net bilinç edinmede?
Ya da akla gelmeyen elde başka bir şeyle,
Bir yere gelinir bir ifade şekliyle?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Oyun sembolik ise mutlaka önemlidir,
Zekâ gelişmesinde katkı da vericidir?
Elde materyallerle üç beş gereç yapılır,
Akla her ne gelirse bir şeyler tasarlanır?
Saklama kabındaki bol sayıda gereçle,
Oyunlar gerçekleşir yapacağız demekle?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Beceri, denilen şey bazen bir çırpıdadır,
Bazense ağır gelir adım adım aşılır?
Ya öz bakım şeklinde davranış verileri,
Parça parça bölmezsen aşar seviyeleri?
Sistemse düzenleme işlev parçalamada,
Analiz düşüncesinde hedefi başlatmada?
Kurulmuş bu ortamda tavsiyeli şekliyle,
En son basamaktan geriye zincirlemeyle?
Akıl, tamam diyecek senin onaylarınla,
Bilinçse kabullenir bütünlük sağlamayla?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Davranış zinciriyle bağlantı kurularak,
Parça parça da olsa eylem tamamlanarak?
Yelek çıkarma işinde bilinç seviyesi,
Yarıya iner ise fermuar meselesi?
Ya da düğmeler ile ilikleme eylemi,
Anne baba yanında davranış gelişimi?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Her davranış zinciri kendini geliştirme,
İçten gelen güç ile tek başına yürüme?
Çorap giyme şeklinde ya da yelek çıkarma,
Öz bakım konusunda net bilinç oluşturma?
Zaman içerisinde kendi kendine yetme,
Üst üste bir bilinçle ruh yürek geliştirme?
Yolun daha da uzun bilinç alma safında,
Yavaş yavaş bir hâlde yol sıralamasında?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmli çocuklarda çorap giyme işlemi,
Topuktaki çorapla bir bilinç gelişimi?
Bu iş becerilirse durum zorlaştırılır,
Çorap daha da iner giymesi amaçlanır?
Amaç bağımsız giymek çorabı ayağına,
Öz bakım konusunda bilinç basamağına?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
İş, hedefli davranış için yapılacaklar,
Analiz çerçevesinde bilinç artırmalar?
Çok davranış vardır ki içinden çıkılamaz,
Karışıklığından mı pek de ayıklanamaz?
Parça parça bölünse iş kolay hâle gelir,
Çok yönlülük azalır sorunsa düzenlenir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Nokta koymak gerekir ilkelliklerimize,
Hak hakikat var iken geriliklerimize?
Eklediklerini çek çekicilerin varsa,
DNA?dan RNA?dan ayıklanacaksa?
Çektiklerini de ver yapı türlerindeyse,
Otizm kalmayacaktır sebebi neredeyse?
Rahatlattığında düşünceni vicdanını,
Ardından da merhamet değerlerini tanı?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Eğitici Çocuk Şiirleri Ana Sayfa