Otizmlilerde İşlevsel Değerlendirme Ve Analizle
Hedef davranış yükle yanlışı unutmada,
Eksik gelişen bilince, destek sağlamada?
Yoksa maharet sanır ilgi çekme işini,
Hak ve hukuk zanneder yanlış düşüncesini?
Sıralanmış şekilde eksiler ve artılar,
Değerlendirmelerde azalan ve artanlar?
Analiz tam değilse zaman boşa geçecek,
Doğru ağır gelirken yanlışlık pekişecek?
Ödül dahi yaramaz kırmaz düşüncesini,
Kaybeder önündeki fırsat gelişimini?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK Ekledi
Otistik Çocuklar Masumane Dolaşıyorlardı
Dediler, var sınıfa hem geçici de olsa,
Pek dert vermeyecekler usludurlar nasılsa,
Dedim, hemen varayım hem
Otizmli Çocuk İpini Bıraksa Ders Başlayacaktı 10
İp, onun takıntısı ip onun yüreğiydi,
Uğraşılarındandı, ip onun her şeyiydi,
El üstünde çevirip dolandırma şekliyle
Merhametsizsen Otizmliyle Yürüme 5
Vakit boş geçmemeli otizmli çocuk ile
Bilsin veya bilmesin değerlendirmelerle,
Yanlış veya değildir eksik veya fazla
Otistik Çocuk Problemler Yaşamasa
Çok mu geç kalındı da problemleri azalmaz,
Yavaş yavaş da olsa eşitlik sağlanamaz?
Yani emsallerinden geri kalac
