Otizm ve Otistik Çocuklarla İlgili Şiirler

Şahsım içinse sorma yarından sonrasını,
Yokluk içinde girdap, tamamlar yarısını?

Kalan yarısı sevgi üç beş nokta şeklinde,
Her nokta bir dev gibi yürek silsilesinde?

Yürek, nedir dersen şimdi sıralayalım,
Kaymak bandırır gibi otistiğe sunalım?

Bol bol dua edelim geçmişten evveline,
Evvel bulutsu toprak genler çizelgesine?

Çizelge kuvvet sağlar yalnızlaştıran için,
Dik duruşlu biçimde edebilirsen yemin?

Yolun biri kapıda diğer yolsa sonsuzda,
Sonsuz birin elinde birse şah damarında?

Çünkü bir otizmli var mazlumun yüreğinde,
Otizmi fark eden manalar âleminde?

Mana ki anmak demek Rabbi yalnızlaştırıp,
Ne yanlış varsa atıp Allah diyerek anıp?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Teneffüs ki yok gibi ağır otizmlilerde,
Üç beş kuruş harçlıkla çıkıp gezme şeklinde?

Ya da bahçe içinde dolaşma vesilesi,
Diğer çocuklar ile konuşma düşüncesi?

Onlar sınıf içine kapanmış durumdalar,
Her nevi tedbir ile kapalı ortamdalar?

Tuvalet dahi olsa hiç söyleyemiyorlar,
Bezli olduklarından pek umursamıyorlar?

Biz onların içinde onlarla birlikteyiz,
Düşmesinler, diyerek destek verisindeyiz?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Uygun veya kolaydır ipuçları sistemi,
Pekiştiren desteğiyle bilinç gelişimi?

Otizmli çocuklarda tek fırsat yöntemleri,
Eş zamanlı takiple beceri verileri?

Hiç yapamıyor ise fırsat verildiğinde,
Eş zamanlı fikirde ipucu verilse de?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Modellerle gelişir öğretim metodumuz,
Basamaklar şeklinde, ilerlerse yolumuz?

Uyaran da gerekli otizmli çocuk için,
Kontrol kaybedilmeden plan düzenlemelisin?

İçinde yönergeler ipuçları şeklinde,
Pekiştirenler dâhil davranış yüklemede?

Yoklama oturumları, yanıt aralığı,
Süre belirleme ve değişiklik varlığı?

Her birisi de gerek ruhun vicdanlı ise
Rab rızası temelinde sabrın da var ise

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Tek fırsat öğretimi yollu beceride,
Eş zamanlı yardımlar tekniği şeklinde?

Ortada bir basamak aşılması gereken,
Bol bol ipuçlarıyla davranış düzelten?

Davranış olumluysa pekiştiren de gerek,
Olumlu değil ise ipucu eklemek?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Çocuk için gerekli beceri geliştirme,
Yardım tekniği ile bilinçte ilerleme?

Aynı anda metot ki eş zamanlı şekilde,
Davranış yüklemede, ipucu temelinde?

Yönerge vermek de şart yine ipuçlarıyla,
Pekiştiren destekli sınama yollarıyla?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

İnsanlık, saklanmada sebep nedir deyince,
Otizmin sebebi sorgu sual edilince?

Çünkü kendisi çıkacak yaptıkları ile
Hiç terk edemeyeceği rezillikleriyle?

Bu yüzden inkâr gerek otizmin sebebine,
İnkâr üstüne inkâr bitmez niyetlerine?

Çıkarlarım da mevcut yok oluşa katkılı,
Mahvoluş karşılığında inkâra dayalı?

Çünkü sadece insan nefsini dinleyen tür,
Ne hak ne hukuk dinler ürküttükçe ürkütür?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Çok şey var gizletilir iş bilim olduğunda,
Çıkarlar hat safhada yanlış yapıldığında?

Güya çıkmasın, derler kargaşa düşüncesi,
Ya da aydınlanma benzeri yol silsilesi?

Yine de gizletmek şart nefis hain olduğundan,
Bencillikler uğruna Rabbi tanımadığından?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Biz, kalpten gönüllüyüz merhamet gereğiyle,
Sevgi göstermekteyiz insanlık ereğiyle?

Bir çıkarımız da yok maddiyat tarzı ile
Ne mal ne de mülk ile fayda geliştirmeyle?

Bir anne üzülmesin bir baba gücenmesin,
Farkındalık oluşsun otizmli kâr edinsin?

Yoksa ne çoluk çocuk ne de ev bark bulunur,
Onurla anılacak gelecek dahi yoktur?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Etkinlik düşüncemiz geliştirilmiş hâlle,
Üç beş farklı şekilde resim çeşitleriyle?

Elma, armut, muz gibi veya daha ileri,
Daha karmaşık hâlle fikir gerektirmeli?

Otizmlilerim için davranışta ileri,
Toplum içerisinde daima seviyeli?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Sabit bekleme ile bilinç geliştiğinde,
Otizmli çocuk için yol benimsediğinde?

Çok şeyi gösterecek ipucu gerekmeden,
İletişim şeklinde ifade gereğinden?

Bu yüzden de gerekli daha birçok sistemle,
Sabit beklemelerle öğretim tekniğiyle?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Çok tür nesne seçilir pekiştirme amaçlı,
Üç beş dosya kâğıdı anlaşılır yapılı?

Ya da maket benzeri elma armut şeklinde,
Daha karmaşık hâlle fikir geliştirmede?

Yardım azaltılarak yani ipuçlarımız,
Eksiltme düşüncesiyle kazanımlarımız?

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK

Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK