Diyelim ki yol açık okuma yazma yollu,
Sorunlu olacağından olmalı sorumlu,
Demek gerekir hep sev, daima sev onları,
Onlar senden ve bizden savacaktır zararı,
Zarar akıldan gelir akılsa zekâ ile
Beş taş oynamaktır her otistik düşünceyle,
Her taş bir harf demek harfler ise bir davranış,
Davranışlarsa el ele doğrular ve yanlış?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Onu dışlamaktansa sahiplenmek gerekir
Klavye yardımı ile bilinç verilebilir,
İstenilirse defter, kalem ya da kâğıtla,
Üç beş kelime ile iletişim sağlamakla,
Yönlendirme yaparak onu boş bırakmadan,
Lüzumsuz bir şekilde vaktini harcamadan,
Harfler tanıtılarak bir klavye üzerinde,
İstek belirtebilir okuma yazma şeklinde,
Sır, kolaylaştırılmış alternatif şekille,
Okuma yazma yollu klavyeli bir fikirle?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Klavye denilen gereç bir oyuncak misali,
Davranış geliştiren iletişim fikirli,
Bir ucu ezberleme diğer ucu bilinçtir,
Bilinç, yetmez dersen iletişim yetişir,
Yetişen var olmak yokluğun bir yanında,
Yokluk yol gösterecek hakikatin katında?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Zorlaştırılmış değil kolaylaştırılmıştır,
Yardımlı şekilde iletişim sağlanmıştır,
Ya da alternatif yol iletişim yok ise
Okuma ve yazmada harf düzenleyebilirse,
Bileğinden tutup da bir klavye üzerinde,
Karşısında ekranla, düşünce belirtmede,
Az çok yardım ile destek verileriyle,
Geçici bu sisteme onu özendirmeyle,
Desteğin kesin ve netse yazı yazılacak,
Sen, laf eklemedikçe mesaj anlaşılacak?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Destek geliştirmişsen yardımlı iletişim,
Elde bir klavye ile her şekilde gelişim,
Alternatif bir yoldur klavye bilenler için,
Klavye üzerinden yol edinmeyesin niçin?
Yine de destek gerek fiziksel ipucuyla,
Yazmış olduklarından manalar çıkarmayla?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
İletişim sistemi toplum için gerekli,
Otizmli çocuk için iletişim fikirli,
Pecs basit bir iş değil kolayca eklenerek,
Kolaylaştırmalarla, ardından beklenerek,
Beklemek şöyle dursun iletişim temelli,
Hem ince ayarlı hem de yüksek seviyeli?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Tek resimle başlanır sırayla artırılır,
Belleninceye kadar kavramalar yapılır,
Tanıma şeklinden ezberleninceye kadar,
Kartta ne resim varsa iletişimde yarar,
Yan yana iki resimle istek veya eylemler,
Oyun oynama dâhil acil tüm düşünceler?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Kazanma amacımız otizmli yürekleri,
Okuma yazma bilmeyende seviyeleri,
Ya da yukarı bir yol ilmi gelişmelerle,
Değiş tokuş şeklinden farklı iletişimle,
Çok fazla düşünmeden doğrular ile uzlaş!
Değiş tokuş sistemiyle PECS ile yakınlaş?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Verir misin diyerek uygun kartı alacak,
Kartı uzat denilip durum tekrarlanarak,
Bol pekiştirme ile bilinçlenme sağlanır,
Davranış gelişmesinde rol alıştırılır,
Defalarca, diyerek ezber geliştirilir,
Ya da teknik tarzlı yol pecs ile düzenlenir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Sır, üç beş tür resimle kartın tanınmasında,
Kartı gösterebilmek iletişim anında,
Başta eğitim gerek kartı uzat şeklinde,
Kartı alır almaz da isteğini vermede,
Tekrar tekrar deneyip işi öğrenmesinde,
Tekrarlamalarla da işi pekiştirmede?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Başlarsan tek resimle sonrası hazırlanıp,
İki, üç dört gibi her resimli kartı alıp,
Sonra da ilerisi resimli kartlar ile
Destekleyicilerle istekler bildirmekle,
Resimde görülen yiyecek veya içecek,
Değiş tokuşlarla nesne eline geçecek?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Değiş tokuş sistemi klasördeki kartlarla,
Resimleri çekilmiş acil ihtiyaçlarla,
Pecs, gerekliliktir nesne elde etmede,
Etkinlik düşüncesi, resim göstermede,
Top mu oynamak ister üç kart seçecektir,
Spor, top ve arkadaşı yan yana gelecektir?
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Eğitici Çocuk Şiirleri Ana Sayfa